ষষ্ঠ বিশ অধ্যায়: পরজীবী শৈবালের পরাক্রম, সাধনা পদ্ধতির পরিবর্তন!

ঝন ছাংয়ের নির্দেশনায় এবং সবার কঠোর পরিশ্রমে শেষ পর্যন্ত ঝন ছাং, লি ইয়ান এবং ইয়ান ইয়ান ইয়ান—এই তিনজনের ভাগে পাওয়া灵地 (灵地) বা আধ্যাত্মিক ভূমিগুলো শ্যাওলা জন্মানোর উপযোগী আর্দ্র মাটিতে পরিণত হলো।

ঝন ছাংয়ের জাদুকরী শক্তির প্রভাবে তার পোষা ‘স্পিরিট মস’ বা আত্মিক শ্যাওলা দ্রুত বংশবৃদ্ধি করতে শুরু করল। গভীর রাত পর্যন্ত কাজ করার ফলে, যে শ্যাওলা আগে একটি কাঁচের বাক্সের সমান ছিল, তা এখন একটি ঘরের সমান বড় হয়ে উঠেছে। একমাত্র আক্ষেপের বিষয় হলো, এই ব্যস্ততায় ঝন ছাং নিজের শরীরের ভেতরে থাকা চারাগাছের মতো আধ্যাত্মিক বীজটিকে বড় করার জন্য প্রয়োজনীয় আধ্যাত্মিক শক্তিটুকুও শোষণ করতে পারেননি। উল্টো বারবার জাদুকরী শক্তি প্রয়োগ করায় তার শক্তি নিঃশেষ হয়ে গেছে এবং তার চেতনার গভীরে থাকা সেই আধ্যাত্মিক বীজটিও কিছুটা নিস্তেজ হয়ে পড়েছে।

“তবে এই কষ্ট কেবল আজকের জন্যই। বসন্তে একটি বীজ বপন করলে শরতে হাজার গুণ ফসল পাওয়া যায়, এখন সময় হয়েছে স্পিরিট মস আমার হয়ে কাজ করার!”

বাস্তবিক অর্থে, শরতের মতো এত দীর্ঘ সময় অপেক্ষা করতে হয়নি। অ্যাকাডেমি থেকে পাওয়া এই আধ্যাত্মিক ভূমিগুলো বেশ উর্বর ছিল। সেই রাতে কাজ শেষে ঝন ছাং ঘুমাতে গেলেও তার স্পিরিট মস থামেনি। চাঁদের আলো, প্রকৃতির আধ্যাত্মিক শক্তি এবং মাটির রস শোষণ করে সেটি ক্রমাগত বেড়ে চলেছে। এই শক্তির একটি অংশ সে নিজের বৃদ্ধির জন্য কাজে লাগিয়ে অসংখ্য রেণু বা স্পোর তৈরি করেছে। এরপর সেই রেণুগুলো বাতাসের সাহায্যে ঝন ছাংয়ের নির্দিষ্ট করে দেওয়া অন্য তিন একর ভূমিতে ছড়িয়ে পড়েছে। মাটিতে পড়ার সাথে সাথে সেগুলো অঙ্কুরিত হয়ে ছত্রাকের সুতোর মতো শিকড় গেড়েছে এবং বাড়তে শুরু করেছে। এটাই ছিল集群 (দলবদ্ধ) প্রকৃতির এই অদ্ভুত উদ্ভিদটির বিস্তারের কৌশল।

নিজের শক্তি বাড়ানোর পাশাপাশি, ঝন ছাংয়ের নির্দেশ অনুযায়ী স্পিরিট মস তার শরীরের ভেতরে কিছু আধ্যাত্মিক শক্তি সঞ্চয় করেও রেখেছিল। পরদিন ভোরে ঘুম থেকে উঠে প্রাতঃকৃত্য সেরে ঝন ছাং যখন স্পিরিট মসের কাছে এলেন, তখন দেখলেন সারা রাতের সঞ্চয়ে ভেতরে অনেকটা আধ্যাত্মিক শক্তি জমা হয়েছে। ঝন ছাং অনায়াসেই সেই কাঠের উপাদানের আধ্যাত্মিক শক্তিটুকু নিজের শরীরে টেনে নিলেন।

মানুষ যেমন খাবার খাওয়ার পর হজম করে পুষ্টি পায়, আধ্যাত্মিক শক্তির ক্ষেত্রেও বিষয়টি একই। একজন সাধককে সেই শক্তি নিজের আয়ত্তে আনতে হলে তা পরিশোধন করতে হয় এবং নিজের মানসিক ছাপ বা সিলমোহর বসাতে হয়। এই কারণেই যাদের কাছে灵石 (আধ্যাত্মিক পাথর) বা বড়ি থাকে, তাদের সাধনার গতি বৃদ্ধি পেলেও তা রকেটের মতো হুট করে বেড়ে যায় না।

কিন্তু স্পিরিট মসের ক্ষেত্রে বিষয়টি আলাদা। এটি ঝন ছাংয়ের নিজস্ব পোষা প্রাণীর মতো, যার আত্মা ঝন ছাংয়ের আত্মার সাথে যুক্ত। ঝন ছাংয়ের উন্নতির সাথে সাথে এটিও বড় হয়। ফলে এটি যে জাদুকরী শক্তি পরিশোধন করে, তাতে জন্মগতভাবেই ঝন ছাংয়ের মানসিক ছাপ থাকে, যা ঝন ছাংয়ের জন্য তা গ্রহণ করা অত্যন্ত দ্রুত ও সহজ করে তোলে। এক মুহূর্তের ইচ্ছাতেই স্পিরিট মসের সঞ্চিত শক্তি ঝন ছাংয়ের নিজস্ব শক্তিতে রূপান্তরিত হয়ে যায়।

অবশ্য এক রাতে স্পিরিট মস খুব বেশি শক্তি সঞ্চয় করতে পারেনি, কিন্তু ঝন ছাংয়ের দৃষ্টি ছিল ভবিষ্যতের দিকে। “এখন এই শ্যাওলা কেবল একটি ঘরের সমান। যদি আমি একে রক্ষা করি এবং প্রাকৃতিক শত্রুদের হাত থেকে বাঁচিয়ে বিস্তারের সুযোগ দিই, তবে শীঘ্রই এটি তিন একর, দশ একর, এমনকি একশ একর জায়গা জুড়ে ছড়িয়ে পড়বে।”

একশ একর জমির স্পিরিট মস প্রতিদিন কতটা আধ্যাত্মিক শক্তি জমা করতে পারবে, তা ভেবেই ঝন ছাং রোমাঞ্চিত হলেন। “আমি বাজিতে জিতেছি! এই স্পিরিট মস থাকার কারণে আমার আধ্যাত্মিক শক্তি অর্জনের পথ এখন ‘কঠিন’ থেকে ‘সহজ’ মোডে চলে গেল!”

ভবিষ্যতের স্বপ্ন দেখে ঝন ছাংয়ের আনন্দের সীমা রইল না। হঠাৎ তার মনে হলো, “হা হা হা... আমার সাধনার ধরণ অন্যদের চেয়ে একদম আলাদা। অন্যরা ধ্যান করে, বসে থাকে বা নির্জনে কঠোর সাধনা করে। আর আমার সাধনা হলো সার দেওয়া, জল দেওয়া, শ্যাওলা চাষ করা এবং প্রতিদিন ফসলের খেত ঘুরে ‘ফল’ সংগ্রহ করা।”

এমন সাধনার পদ্ধতি অন্য কোনো সাধকের কাছে অকল্পনীয় হলেও ঝন ছাংয়ের মনে হলো, একজন আধ্যাত্মিক উদ্ভিদবিদ বা靈植夫 (লিং ঝি ফু) হিসেবে এটাই সঠিক পথ। “আমি আমার সাধনার সঠিক পথ খুঁজে পেয়েছি!”

আধ্যাত্মিক শক্তি সঞ্চয়ের সমস্যা মিটে যাওয়ায় এবং সেই প্রক্রিয়ায় নিজের বাড়তি পরিশ্রম না লাগায় ক্লাসে যাওয়ার সময় ঝন ছাংয়ের মুখে অমলিন হাসি ছিল। সার দেওয়া, জল দেওয়া, পাখি বা পশু তাড়ানো—এই চাষাবাদের কাজগুলো খুব ব্যস্ততার হলেও ঝন ছাংয়ের জন্য তা করার মতো অনুসারী ছিল। ফলে তিনি神通 (জাদুকরী ক্ষমতা) বা মন্ত্র সাধনায় আরও বেশি সময় দিতে পারছিলেন।

দাদা ছাত্র বা মাস্টার হিসেবে ঝন ছাংয়ের আনন্দ দেখে ইয়ান ইয়ান ইয়ানও বেশ স্বস্তি বোধ করল। সে হেসে বলল, “ঝন ছাং ভাইয়া, আমিও আধ্যাত্মিক শক্তি অনুভব করতে পারছি। শুনলাম কয়েকদিন পরই মন্ত্র আর符箓 (তাবিজে জাদুর অঙ্কন) বিভাগের শিক্ষকরা আমাদের বড় ক্লাস নিতে আসবেন। তখন আমরাও জাদুকরী শক্তি প্রয়োগ করতে পারব।”

ইয়ান ইয়ান ইয়ানের চোখে ছিল তীব্র আকাঙ্ক্ষা। একই আকাঙ্ক্ষা ছিল লি ইয়ান এবং ঝন ছাংয়ের চোখেও। ‘মন্ত্রের শিক্ষকরা আসছেন? অবশেষে আমি ‘ঘাস ও গাছকে সৈন্যে রূপান্তর’ করার মূল রহস্যটি শিখতে পারব।’

ঝন ছাংয়ের কাছে এটি ছিল এক আনন্দ সংবাদ। কিন্তু একটু পরেই তিনি খেয়াল করলেন, ইয়ান ইয়ান ইয়ানের কথা শুনে শুধু লি ইয়ান, তিনি নিজে এবং তার পরিচিত কয়েকজন ছাড়া বাকিদের মুখ ছিল মলিন ও বিষণ্ণ। ঝন ছাং প্রথমে বিষয়টি বুঝতে না পারলেও পরে তার বোধদয় হলো এবং তিনি চুপ হয়ে গেলেন।

কয়েকদিন পরেই符箓 (符箓) বা তাবিজে জাদুর ক্লাস শুরু হবে, কিন্তু সময়টা খুব কম। জাদুকরী শক্তি ছাড়া তো আর符箓 আঁকা বা মন্ত্র প্রয়োগ করা সম্ভব নয়। অথচ ক্লাসের বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই এখনো আধ্যাত্মিক শক্তি অনুভব করতে পারেনি। কয়েকদিন পর তারা কী করবে?

সবচেয়ে বড় কথা, ঝন ছাং লক্ষ্য করেছেন যে, এই অ্যাকাডেমিতে যাদের প্রতিভা কম, তাদের দিকে কেউ ফিরেও তাকায় না। যদি কেউ পিছিয়ে পড়ে, তবে শিক্ষকরা তাদের জন্য পুনরায় শিক্ষা দেবেন না, বরং তাদের গতিতেই ক্লাস এগিয়ে নিয়ে যাবেন।

“এটি তো আমার আগের পৃথিবী নয়। এখানকার শিক্ষা ব্যবস্থা সবার জন্য নয়, এটি উচ্চবিত্ত বা অভিজাতদের জন্য তৈরি। শিক্ষকরা শুধু জ্ঞান দিয়ে যাবেন, শেখার দায়িত্ব আমাদের। পিছিয়ে পড়লে সেটা আমাদেরই ব্যর্থতা।”

নিজের চিন্তায় ঝন ছাং দীর্ঘশ্বাস ফেললেন। এই দীর্ঘশ্বাস প্রথমে অন্যদের জন্য হলেও, পরের মুহূর্তে একটি আশঙ্কায় তার শরীর হিম হয়ে এল।

‘এমনটা যেন না হয়...’