প্রথম খণ্ড, দ্বিতীয় অধ্যায়: গুণাবলি সংগ্রহ, এসএস-স্তরের প্রতিভা, অসাধারণ অন্তর্দৃষ্টি
পরবর্তী দিনটি ছিল সেন্ট সামার দশটি আশ্রয়স্থলের মার্শাল আর্ট প্রতিভা জাগরণের দিন, যার গুরুত্ব পূর্বজন্মের কলেজ ভর্তি পরীক্ষার চেয়ে কোনো অংশে কম ছিল না।
সমগ্র দ্যাওউ তিন নম্বর উচ্চ বিদ্যালয়ে, উচ্চ মাধ্যমিকের পনেরোটি শাখা, প্রতিটিতে গড়ে চল্লিশজন করে ছাত্রছাত্রী—মোট ছয়শোরও বেশি শিক্ষার্থী আজ মার্শাল আর্ট প্রতিভা জাগরণের জন্য প্রস্তুত।
প্রথমেই সেই চিরাচরিত নেতার ভাষণ শুরু হলো—নীল নক্ষত্রের মানবজাতি দুর্বল, তাই কিশোর-কিশোরীদের দৃঢ় হতে হবে, উচ্চাকাঙ্ক্ষী হতে হবে, এমনসব কথা।
মার্শাল আর্ট প্রতিভা জাগরণের প্রধান উপায় ছিল ‘প্রতিভা পবিত্র স্তম্ভ’ নামের এক বস্তু, যা আদিম যুগের জাগরণ পাথরের মতো নয়, বরং মানব সভ্যতার মেধার ফসল, এবং আরও নির্ভুল ভাবে প্রতিভা নির্ণয় করতে পারে।
এটি প্রায় পাঁচ মিটার উঁচু একটি ধূসর রঙের স্তম্ভ, যার গায়ে বহু আঁকাবাঁকা নকশা—ই থেকে এসএসএস পর্যন্ত অক্ষর খোদাই করা, প্রায় ত্রিশ সেন্টিমিটার অন্তর।
ই স্তরের অক্ষরের নিচে একটি হাতের ছাপ ছিল।
তিন নম্বর স্কুলের প্রধান শিক্ষক ছিলেন ঝাং রুলিন, যিনি স্কুলের প্রথম শ্রেণির শক্তিশালী ব্যক্তি, একজন বি-স্তরের মার্শাল আর্টিস্ট, যার প্রতিভাও বি-স্তরের। শোনা যায়, তাঁর প্রতিভার নাম ‘বিদ্বান কলম’, একটি শব্দেই তিনি হত্যা করতে পারেন, যদিও আসলে তিনি তা কখনও দেখেননি।
“প্রিয় শিক্ষার্থীরা, যদি আবার তরুণ হতে পারতাম, এক মুঠো সোনা মানে এক মুঠো বাতাসের মতোই মূল্যবান হতো।”
“তোমাদের এই বয়স, কোনো ধনসম্পদ দিয়ে কেনা যায় না।”
“জাগরণ অনুষ্ঠান শুরু হতে যাচ্ছে, প্রথম শ্রেণি থেকে শুরু, একে একে পনেরো নম্বর শ্রেণি পর্যন্ত।”
প্রথম শ্রেণি, অর্থাৎ যেখানে স্কুলের সবচেয়ে সুন্দরী ছাত্রী ই ইউতং এবং সবচেয়ে আকর্ষণীয় ছাত্র জিয়ে শি পড়ে, তারা দু’জনই সামনে দাঁড়িয়ে—ছেলেটি সুদর্শন, মেয়েটি অপূর্ব।
মু দাও স্বীকার করতেই বাধ্য হলো, তাদের বাহ্যিক সৌন্দর্য নিখুঁত।
প্রথমে এক অচেনা ছেলে মঞ্চে উঠল, ডান হাতটি প্রতিভা পবিত্র স্তম্ভের হাতের ছাপে রাখল।
স্তম্ভের নকশাগুলো মুহূর্তেই জ্বলে উঠল, এবং ই অক্ষরে থেমে গেল।
এটি বোঝায়, তার মার্শাল আর্ট প্রতিভা ই স্তরের।
মার্শাল আর্ট প্রতিভার জাগরণ, কয়েকদিন অনুশীলন করলেই সত্যিকারের মার্শাল আর্টিস্ট হওয়া যায়।
হঠাৎ, মু দাও চোখ কচলাল। সে দেখল, মঞ্চে ছেলেটির পায়ের নিচে একটি সাদা বুদবুদ—ঠিক যেন তার পূর্বজন্মের খেলনার বুদবুদ মেশিন থেকে বেরোনো বুদবুদ।
“দাওফান, তুমি কি দেখছো ওর পাশে কোনো বুদবুদ?”
“কোথায় কোথায়?” জিয়াং ফান চোখ বড় করে তাকাল, কিছু দেখতে না পেয়ে বিরক্ত হয়ে চোখ ঘুরিয়ে নিল।
“বাহ, আমি তোকে ভাই ভাবি, আর তুই আমাকে ঠকাচ্ছিস! কোথা থেকে বুদবুদ আসবে?”
মু দাও হেঁটে গিয়ে, ভান করে অসাবধানতাবশত পা দিয়ে সাদা বুদবুদটি চেপে ভেঙে দিল।
“ডিং, অধিকারী ই স্তরের প্রতিভা ‘স্থূলকায়’ সংগ্রহ করল।”
মু দাও, “?”
“স্থূলকায়, তাহলে কি এটাই ও ছেলেটির প্রতিভা?”
সাধারণত, জাগরণ অনুষ্ঠানে কেবল মাত্র প্রতিভার স্তর প্রকাশিত হয়, নির্দিষ্ট কোন প্রতিভা তা বলা হয় না। স্কুল কিংবা ব্যক্তি কাউকে প্রতিভা প্রকাশে কখনও বাধ্য করতে পারে না।
তার ঠোঁট খানিকটা কেঁপে উঠল।
“স্থূলকায়, তবে কি ও দিকেই ইঙ্গিত করে? একেবারে বৃথা!”
“ঠিক আছে, এই আওয়াজটা কী ছিল? তবে কি এটা কোনো ব্যবস্থা?”
“ব্যবস্থা, তুমি কি আছো? নিজের পরিচয় দাও!”
অনেকক্ষণ অপেক্ষার পর কোনো উত্তর না পেয়ে সে বিব্রত হয়ে মাথা চুলকে নিল, ভাবল সে বোধহয় কল্পনা করছে।
দ্বিতীয় ছাত্র এগিয়ে এল, সেও ই স্তরের প্রতিভা জাগাল। সে যখন নিচে দাঁড়িয়ে ছিল, তখন তার পায়ের নিচেও একটি বুদবুদ দেখা গেল, তবে সেটি হলুদ রঙের।
“বন্ধু, তোমার জন্য সত্যিই ঈর্ষা হয়! তুমি দারুণ।”
তাকে বাহবা দিতে দিতেই সে বুদবুদটি পা দিয়ে চেপ্টে দিল। তখনই মাথায় আরেকটি আওয়াজ ভেসে এল।
“ডিং, অধিকারী মার্শাল আর্ট অভিজ্ঞতা +৫ অর্জন করল, ব্যবস্থা প্যানেল তৈরি হয়েছে, ভালো করে দেখুন।”
মু দাও আনন্দে আত্মহারা, সে নিশ্চিত হয়ে গেল, সে কল্পনা করেনি, সত্যিই তার কাছে স্বর্ণকর্মী ব্যবস্থা এসেছে—যা দিয়ে সে অন্যের গুণাবলি কুড়িয়ে নিতে পারে।
[স্বর্ণকর্মী ব্যবস্থা: গুণাবলি সংগ্রহ ব্যবস্থা]
[অধিকারী: মু দাও]
[প্রতিভা: এখনো জাগ্রত নয়, ই স্তরের ‘স্থূলকায়’]
[মার্শাল আর্ট: পদপ্রলাপ কৌশল (আংশিক) (+), অভিজ্ঞতা: ৫]
তার এই উচ্ছ্বাস ঐ ছাত্রটির চোখে ধরা পড়ল।
“ভাই, তুই ঠিক আছিস তো? একটা ই স্তরের প্রতিভা, এত খুশি হবার কিছু নেই।”
“না না, তোমার সৌন্দর্যে মুগ্ধ হয়েছি।”
ছাত্র, “?”
তার মন খারাপ নিমিষে উধাও।
“তবে কি আমি সত্যিই এত সুন্দর?”
“তুই চোখ থাকতে চেনিস, দারুণ!”
তৃতীয় ছাত্র সফলভাবে জাগরণ ঘটাল, মু দাও আবারও একটি ই স্তরের প্রতিভা কুড়িয়ে নিল—‘কম্পন’। আক্রমণে এই গুণ প্রয়োগ করলে, আঘাতের শক্তি বাড়ে।
“ডিং, অধিকারীর কাছে দুটি ই স্তরের প্রতিভা জমা হয়েছে, ডি স্তরে রূপান্তর সম্ভব।”
“রূপান্তর করো।”
“ডিং, ডি স্তরের প্রতিভা ‘কম্পন’ গঠিত হয়েছে।”
মু দাও নতুন করে চমকে উঠল। তার স্বর্ণকর্মী ব্যবস্থা একেবারে অতিমানবিক—যত খুশি অন্যের গুণাবলি নিজের করা যায়, বারবার মিশিয়ে আরও উচ্চতর স্তর অর্জন সম্ভব। ই অথবা ডি স্তরের প্রতিভাধারী তো অজস্র, তাহলে কি সে অসংখ্য এসএসএস স্তরের মার্শাল আর্ট প্রতিভা পেতে পারে? অন্যরা কিভাবে তার সঙ্গে পাল্লা দেবে?
লোকের দৃষ্টি এড়াতে, সে সরাসরি প্রথম শ্রেণির সামনে দাঁড়িয়ে পড়ল, প্রত্যেক জাগরণে গিয়ে ভিড় করল।
তার এই অদ্ভুত কাণ্ড অনেকের নজর কেড়েছে, যদিও কেন অস্বাভাবিক লাগছে তা কারো বোঝার উপায় নেই।
জিয়াং ফান অবাক হয়ে বলল, “দাও ভাই কবে এত সাহসী হলো? তবে কি ইউতং স্কুল সুন্দরীর কাছে যাওয়ার জন্য?”
“বাহ, আশা মরে না! ইউতং স্কুল সুন্দরী তো সবার।”
মু দাও জানত না জিয়াং ফান কী ভাবছে, কারণ আসল মুহূর্ত এখন আসতে চলেছে—প্রতিযোগিতার প্রধান প্রার্থী, স্কুলের আকর্ষণীয় ছাত্র জিয়ে শি, এখনই জাগরণ করতে চলেছে।
সে চাতক দৃষ্টিতে জিয়ে শির দিকে তাকাল। অপরপক্ষ হঠাৎ তার দিকে নজর দিল, চোখে এক মুহূর্তের স্থবিরতা, পা আরও দ্রুত চলে গেল।
জিয়াং ফান মু দাওর মুখ দেখে কালো হয়ে গেল।
“ধুর ছেলের বাবা! এ কি ইউতং সুন্দরীর দিকে নয়, বরং জিয়ে শির দিকেই মন পড়েছে! বাহ, এত বছরেও বুঝিনি সে এই ধরনের!”
জিয়ে শি মঞ্চে উঠল, সবাই তার দিকে তাকিয়ে—এই তারকা ছাত্র কী দেখাবে?
জিয়ে শি হাত রাখল প্রতিভা পবিত্র স্তম্ভে। মুহূর্তেই স্তম্ভের নকশা থেকে ঝলমলে স্বর্ণালী আলো ছড়িয়ে পড়ল—ই, ডি, সি, বি, এ, এস—ক্রমে ক্রমে উঠে গিয়ে অবশেষে এসএস স্তরে গিয়ে থেমে গেল।
“এসএস স্তরের প্রতিভা?”
প্রধান শিক্ষক ঝাং রুলিনের মুখাবয়ব আর শান্ত থাকল না, প্রবল উত্তেজনা ফুটে উঠল, ছাত্রদের মধ্যেও গুঞ্জন।
“শান্ত হও, বাকিরা এগিয়ে চলো, জিয়ে শি, পরে আমার অফিসে এসো।”
জিয়ে শি নির্লিপ্ত, গভীর চোখে দূরে চেয়ে রইল, যেন কোনো চিন্তায় ডুবে আছে।
“পুনর্জন্ম নিয়ে এলো আমাকে এ জগতে, এবার আমি সবটুকু কাজে লাগাব, পূর্বজন্মে যা হারিয়েছি তা আর হারাব না।”
“আমার পুনর্জন্মের অভিজ্ঞতা দিয়ে, এবার অগ্রগতি হবেই।”
মু দাওর দৃষ্টিতে জিয়ে শির প্রতি আকর্ষণ ফুটে উঠল, কারণ তার পায়ের নিচের বুদবুদটি ছিল স্বর্ণালী, বড়, গোল, দারুণ আকর্ষণীয়, তার মন চিৎকার করছিল—
“দ্রুত নামো!”
“দ্রুত নামো!”
জিয়ে শি রাজকীয় ভঙ্গিতে মঞ্চ ছাড়ল, মু দাওর পাশ কাটিয়ে দ্রুত চলে গেল।
“ভাই, তুমি অসাধারণ।”
জিয়ে শির মুখ পালটে গেল, ভ্রু সংকুচিত হলো।
“ধন্যবাদ।”
“ডিং, অধিকারী এসএস স্তরের প্রতিভা ‘অতিপ্রাকৃত উপলব্ধি’ সংগ্রহ করল।”
মু দাওর মাথা মুহূর্তেই স্বস্তিতে পূর্ণ হলো, মন প্রফুল্লতায় ভরে গেল।
“এই ছেলেটি পূর্বজন্মে বোধহয় মার্শাল আর্ট প্রতিভা জাগাতে পারেনি, একদা পশু-আক্রমণে প্রাণ হারিয়েছিল, তার বাবা-মা তো ছিল বীর।”
“আহা, দুর্ভাগ্য, ছেলেটা কিনা সমকামী!”