পঞ্চাশতম ষষ্ঠ অধ্যায় — ঝাং তাও-র সাক্ষাৎ

পুরাতন প্রধান শিক্ষক কষ্ট করে চিনতে পারলেন, সামনে রক্তাক্ত অবস্থায় দাঁড়িয়ে থাকা ব্যক্তিই মাগন武-এর গৌরসেন্য।
“তুমি... এমন অবস্থায় কিভাবে চলে এসেছ?”
প্রধান শিক্ষক পাশে রাখা কাপড়ের ফিতে তুলে নিয়ে গৌরসেন্যের মুখ মুছে দিলেন।
“আমার একটা গুরুত্বপূর্ণ কথা আছে আপনাকে বলার।”
গৌরসেন্য চারপাশে তাকালেন, “আপনি কি এমনভাবে ব্যবস্থা করতে পারেন, যাতে অন্যরা আমাদের কথা শুনতে না পারে?”
প্রধান শিক্ষক সোজা হয়ে দাঁড়ালেন, মুখে কঠোর ভাব।
গৌরসেন্য আগেই দুই শহরের মিলিত গোপন সংবাদ দিয়েছেন, যা সত্য প্রমাণিত হয়েছে।
প্রধান শিক্ষক গৌরসেন্যের কথাকে অবহেলা করেন না, হাত তুলে মানসিক শক্তির প্রতিরোধ গড়ে তুললেন।
“তুমি বলো।”
গৌরসেন্য মানসিক শক্তি চর্চার পদ্ধতি প্রধান শিক্ষককে জানালেন, বললেন, “আপনি এখন চিকিৎসা নিতে পারেন, আর অমর বস্তু নিয়ে চিন্তা করতে হবে না।”
“তুমি, তুমি নিশ্চিত এটা সত্য?”
প্রধান শিক্ষক গৌরসেন্যের বাহু ধরে ফেললেন, খেয়াল না করেই জোরে চেপে ধরলেন।
“তুমি আমার সাথে চলো।”
এ মুহূর্তে প্রধান শিক্ষক তাঁর অনুভূতি প্রকাশ করতে পারলেন না।
কত বছর হয়ে গেল, মানুষ কখনও জানত না কিভাবে মানসিক শক্তি চর্চা করতে হয়, কিভাবে অমর বস্তু চর্চা করতে হয়।
কত পুরাতন যোদ্ধা অমর বস্তু না পাওয়ায় গুরুতর আহত হয়ে আর সুস্থ হতে পারেননি, শেষ মূল্য দিতে আত্মবিস্ফোরণ করে শত্রু মারতে বাধ্য হয়েছেন।
প্রধান শিক্ষক গৌরসেন্যকে নিয়ে সরাসরি ভূগর্ভ থেকে বেরিয়ে এলেন।
তাঁরা মাগন武-এর প্রধান শিক্ষকের অফিসে গেলেন।
প্রধান শিক্ষক নিজের ত্রিঘোষী দ্বার ও স্বর্গ-মর্ত্য সেতু প্রকাশ করলেন।
“তোমার কথামতো, প্রকাশিত স্বর্গ-মর্ত্য সেতুকে আবার পাঁচ স্তরের গোলক রূপে ফিরিয়ে আনো।”
এই কাজেই প্রচুর সময় লাগবে।
গৌরসেন্য তখন নিজের কক্ষে ফিরে চিকিৎসা নিতে শুরু করলেন।
প্রধান শিক্ষকও চেয়েছিলেন নিজে আগে পরীক্ষা করে নেন, সফল হলে পরে উপরের দিকেই জানাবেন, এতে বেশি বিশ্বাসযোগ্য হবে।
গোলক রূপে ফিরিয়ে এনে ত্রিঘোষী দ্বারকে ত্রিভুজাকৃতি সাজালেন।
এবার প্রধান শিক্ষক সম্পূর্ণ শক্তি দিয়ে ত্রিঘোষী দ্বারকে কাঁপালেন।
শক্তি প্রবাহিত হয়ে গোলক স্বর্গ-মর্ত্য সেতু দিয়ে ত্রিঘোষী দ্বার ভেদ করে বারবার ঘুরে আসছে।
অস্পষ্টভাবে, গোলকের কেন্দ্রস্থলে এক ঝাপসা মস্তিষ্কের নিউক্লিয়াস দেখা গেল।
“এভাবেই তো হয়...”
প্রধান শিক্ষক বারবার উচ্চারণ করতে লাগলেন।
এরপর তিনি ত্রিঘোষী দ্বার দিয়ে শক্তি প্রবাহিত করে নিউক্লিয়াসকে বিশুদ্ধ করলেন।
সফল হলেন।
এবার প্রধান শিক্ষক নিজের সম্মান ভুলে আকাশে উড়ে উঠলেন, সরাসরি নতুন ছাত্রদের আবাসিক এলাকায় গেলেন।
জানালা ভেঙে ঢুকে গৌরসেন্যকে তুলে নিয়ে বেরিয়ে পড়লেন।
“চলো, আমরা রাজদূতিতে যাচ্ছি।”
গৌরসেন্য বললেন, “আমি বুঝি আপনি খুব তাড়াহুড়ো করছেন, কিন্তু দয়া করে একটু অপেক্ষা করুন।”
ঘুমের পোশাক পরে থাকা গৌরসেন্য ঘুম ঘুম চোখে বললেন, “একটু অপেক্ষা করুন, আমি আগে পোশাক বদলাব।”
পোশাক বদলে গৌরসেন্য প্রথমবারের মতো আকাশে উড়ে যাওয়ার স্বাদ পেলেন।
সামনের থেকে আসা বাতাস যেন দুটি বড় হাতের চড়, গৌরসেন্যকে নুইয়ে দিল।
আকাশে সূর্যোদয়ের দৃশ্য দেখলেন, মন উল্লাসে বললেন, “কখনও ভাবিনি, প্রথমবার সূর্যোদয় দেখব আপনার সাথে।”
প্রধান শিক্ষক হাসলেন, “জানো, আমি প্রথমবার সূর্যোদয় দেখেছিলাম, তখন পাশে প্রেমিকা ছিল।”

গৌরসেন্য চুপ।
“কেন, কথা বলছ না?”
প্রধান শিক্ষক জিজ্ঞাসা করলেন।
হুঁ, তোমাকে তো ঠিকই সামলাতে পারি।
মাগন武-তে কত বিদ্রোহী ছাত্র তৈরি হয়েছে, চিরঞ্জীব তরবারি, সর্পরাজ—এরা সবাই তাঁর ছাত্র।
গৌরসেন্য নীরবে বললেন, “আমার মনে হয়, অনেকের জীবনে বিয়ে হয় না, প্রেমিকা থাকলেও বিশেষ কিছু বোঝায় না।”
প্রধান শিক্ষক ঠাণ্ডা গলা।
আরও কেউ, তুমি চাইলে আমার পরিচয়পত্র নম্বরও দিয়ে দাও।
বৃদ্ধ পাল্টা প্রশ্ন করলেন, “তোমার কি প্রেমিকা আছে?”
গৌরসেন্য এক বিনয়ের হাসি দিলেন।
আর কথা বললেন না, বেশি বললে সম্পর্ক খারাপ হবে।
দু'জন একসঙ্গে নীরবতায় রাজদূতিতে পৌঁছালেন।
শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের দরজা বন্ধ।
“আপনি আগেভাগে জানাতে পারতেন না?”
গৌরসেন্যর মাতৃভাষা হলো নীরবতা।
প্রধান শিক্ষক বিব্রত হয়ে মাথা চুলকোলেন, “খুব উত্তেজিত হয়ে পড়েছিলাম, ভুলে গেছি।”
তিনি ঠিক তখনই ফোন করতে যাচ্ছিলেন, দরজা খুলে গেল।
সামনে দাঁড়িয়ে আছেন মধ্যবয়সী একজন পুরুষ, বয়স আনুমানিক পঁয়তাল্লিশ-পঞ্চাশ।
“মন্ত্রী জ্যাং।”
প্রধান শিক্ষক অভিবাদন জানালেন।
মন্ত্রী জ্যাং, হুয়াগু দেশের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মন্ত্রী, জ্যাং তাও।
দেখতে পঁয়তাল্লিশ-পঞ্চাশ, আসলে বয়স অতিক্রম করেছে আশি।
“ভেতরে এসো।”
প্রধান শিক্ষক কনুই দিয়ে গৌরসেন্যকে ঠেলে দিলেন, যিনি তখন বিমূর্ত হয়ে ছিলেন।
গৌরসেন্য আসলে বিমূর্ত ছিলেন না, বরং সর্বজ্ঞ দৃষ্টি আবার স্বয়ংক্রিয়ভাবে খুলে গেছে।
জ্যাং তাও চতুর্থ স্তরে এক পূর্ণাঙ্গ নবম স্তরের দানব উদ্ভিদ পেয়েছিলেন, জীবন-রস পান করে সরাসরি পঞ্চম স্তরের চূড়ায় উঠে গিয়েছিলেন, স্বর্ণদেহ গঠন করেছিলেন।
হৃদয় নিউক্লিয়াস ও মস্তিষ্ক নিউক্লিয়াস তুলে নিয়ে নবম স্তরের দেবাস্ত্র তৈরি করেছিলেন।
একটি গভীর ঘুম দিয়ে স্বাভাবিকভাবে চরম সীমা ছাড়িয়ে গিয়েছিলেন।
...
“আজ থেকে, আমার জাতি নিজেদের পথই অনুসরণ করবে! দেবতার কাছে নতজানু নয়, পৌরাণিক চরিত্রকে পূজা নয়!”
“আমার জাতি, সকলেই স্বর্গীয়!”
“ছয়টি পবিত্র স্থান, কোটি কোটি মানুষের জন্য, বীরযোদ্ধাকে রাজা হিসেবে সম্মান, মানবরাজা!”
পবিত্র স্থানের ছয়জন মানব নেতা স্বেচ্ছায় জ্যাং তাও-র সঙ্গে একীভূত হলেন।
“জ্যাং তাও লজ্জিত, আজীবন সম্রাটের নামে পরিচিত হতে চায় না, মানবরাজা... জ্যাং তাও গ্রহণ করলেন!”
“রাজা মানুষের জন্য প্রাণ দেবে, জাতি বিনাশে রাজা নেই!”
“আমি মানবরাজা, পৃথিবীর সমস্ত শত্রুকে মেরে ফেলব!”
...
“গত বছরের আজ এই দরজায়, মানুষের মুখ আর পিচি ফুলের রঙ একসাথে লাল।”
জ্যাং তাও মাথা নাড়িয়ে কবিতা আবৃত্তি করলেন, মুখে হাসি।
শেষ পর্যন্ত নিজেকে উৎসর্গ করলেন।
...

নিজের চোখে দেখা, অনুভবের ছোঁয়া।
বেদনাবিধুর, বিষণ্ণ, কষ্টের স্রোত এসে ভেসে গেল।
গৌরসেন্য চোখ বন্ধ করলেন, প্রধান শিক্ষক ও জ্যাং তাও-র পেছনে চলতে লাগলেন।
তিনি ভবিষ্যতের এক অংশ দেখলেন।
সেই ভবিষ্যৎ, অনেকের আত্মত্যাগে গড়া।
তিনি পছন্দ করলেন না।
জ্যাং তাও-র অফিসে পৌঁছালেন, প্রধান শিক্ষকের অনুরোধে জ্যাং তাও মানসিক শক্তির প্রতিরোধ গড়ে তুললেন।
মানসিক শক্তি চর্চার পদ্ধতি শুনে জ্যাং তাও চমকে গেলেন, মুখের ভাব ভুলে গেলেন।
মুখ হাঁ হয়ে গেল, সেই মুখে আনন্দ, বিষাদ দুইই।
প্রধান শিক্ষক তাঁর স্বর্গ-মর্ত্য সেতু ও ত্রিঘোষী দ্বার প্রকাশ করলেন।
জ্যাং তাও ছোট আলো বিন্দুটিকে দীর্ঘসময় ধরে দেখলেন।
“অসাধারণ! অসাধারণ! অসাধারণ!”
জ্যাং তাও বারবার প্রশংসা করলেন, তাকালেন সেই গৌরসেন্যর দিকে, যিনি তাঁকে দেখার পর থেকেই বিষণ্ণ।
শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মন্ত্রী হিসেবে, জ্যাং তাও গৌরসেন্যর নাম শুনেছেন।
তাঁর তো গৌরসেন্য সর্বাধিক প্রতিভাবান তরুণ হিসেবে স্বীকৃত।
তবু বুঝতে পারলেন না, কেন গৌরসেন্য তাঁকে দেখেই বিষণ্ণ হয়ে গেল।
জ্যাং তাও গৌরসেন্যকে সম্মান জানিয়ে বড় অভিবাদন করলেন।
“তুমি মানবজাতির জন্য বিশাল অবদান রেখেছ। আমি সমগ্র মানবজাতির পক্ষ থেকে তোমাকে ধন্যবাদ জানাই।”
গৌরসেন্য সরে গেলেন।
তিনি মনে করেন না, বিশেষ কিছু করেছেন।
ক刀-পর্বত, আগুন-সাগর, লুকিয়ে থাকা, মৃত্যুর মুখোমুখি—কিছুই তাঁকে স্পর্শ করেনি।
শুধু সর্বজ্ঞ দৃষ্টি চালিয়ে সহজেই এই পদ্ধতি পেয়েছেন।
জ্যাং তাও গৌরসেন্যকে বিনিময় পথ খুলে দিলেন।
গৌরসেন্য হাতে একটি মূল্যতালিকা পেলেন।
তাতে সরকার থেকে বিনিময় করা যাবে এমন মূল্যবান বস্তু তালিকাভুক্ত।
গৌরসেন্যর এখন জরুরি প্রয়োজন শুধু রক্ত-মাংস পুনর্গঠন, তাই তিনি ২০ গ্রাম জীবন-রস বিনিময় করলেন।
সরকারের মজুদ বেশি নয়; গৌরসেন্য, যিনি বিশেষ কৃতিত্ব করেননি, বেশি নিলেন না।
এই বিশ গ্রাম জীবন-রস দিয়ে শরীরের পুনর্গঠন শেষে কিছু বাকি থাকবে, যথেষ্ট।
গৌরসেন্য কৌতূহলী হলেন, জীবন-রসে থাকা শক্তি আর মৃত্যু-রসের চিকিৎসা শক্তির মধ্যে পার্থক্য কী।
“শুধু জীবন-রস নেবে?”
জ্যাং তাও বিস্মিত হয়ে জিজ্ঞাসা করলেন।
কোনও যোদ্ধা মূল্যবান বস্তু তালিকা দেখেও এত সংযত, এমন শান্ত, বিরল।
গৌরসেন্য মাথা নিলেন।
আসলে খুব সহজ কথা—আকাঙ্ক্ষা না থাকলেই মন শক্ত।
তাঁর মানসিক শক্তি চর্চার প্রয়োজন নেই, শরীরের গুণমান বাড়লে নিজে নিজে বাড়বে।
শরীরের চর্চা বাড়ানোর জন্য মূল্যবান বস্তু—এ তালিকায় নেই বললেই চলে।
যা আছে, তাও বিনিময় করার সামর্থ্য নেই।