পঞ্চাশতম সপ্তম অধ্যায়: পঞ্চম শ্রেণির শিখরে

উপহার দেওয়ার পর, ঝাং তাও জিজ্ঞাসা করল, “তুমি কিভাবে মানসিক শক্তি চর্চার উপায় জানলে?”
সে ডেস্কের পেছনে চেয়ারটিতে বসেছিল, মুখাবয়বে আরাম, কণ্ঠে কোমলতা।
বয়স্ক প্রধান শিক্ষক পাশে কিছু বলতে চেয়েও থেমে গেলেন।
তিনি এ প্রশ্ন কখনোই গুও শেং ইকে জিজ্ঞাসা করেননি।
প্রত্যেক প্রতিভাবানের নিজের ভাগ্য ও গোপন রহস্য থাকে।
আর গুও শেং ই’র রহস্য ও সৌভাগ্য এতটাই বৃহৎ,
যে সন্দেহ না করেই উপায় নেই।
“জ্যোতিষ।”
গুও শেং ই একটুও বিচলিত হলো না, নিজের চোখের দিকে ইঙ্গিত করে বলল, “সবই জানি।”
ঝাং তাও নির্বাক।
মনে হচ্ছিল, এই ছেলেটা হয়তো নতুন কিছু করতে এসেছে।
গুও শেং ই একটু মাথা কাত করে বলল, “এভাবে বলি, ভাগ্য গণনার দক্ষতা আমার মার্শাল আর্টের প্রতিভার সমান।”
আসলে তার ইচ্ছা ছিল বলতে, ভাগ্য গণনায় সে চর্চার প্রতিভার চেয়ে শক্তিশালী।
তবু সে বলল না—স্বজ্ঞানের দৃষ্টি এমন দাবির যোগ্য নয়।
সবই পরাজিত প্রতিদ্বন্দ্বী মাত্র।
তুমি যতই সর্বজ্ঞ হও, শক্তিই শেষ কথা।
প্রধান শিক্ষক কপাল কুঁচকে বললেন, “কিন্তু ভাগ্য গণনা তো ভাগ্য জানায়, চর্চার উপায় নয়, তাই তো?”
“ভাগ্য গণনা আর মুখ পাঠ, আসলে এগুলো নিয়তি ও সৌভাগ্য নির্ধারণ করে।”
গুও শেং ই গম্ভীরভাবে ব্যাখ্যা করল, “নিয়তি মানে জগতে যা কিছু স্থির সত্য, আর সৌভাগ্য অর্থ ব্যক্তি বিশেষের কর্ম।
আর মানসিক শক্তির চর্চার উপায় আসলে নিয়তিরই অংশ। অতীতে মার্শাল শিল্পীদের মানসিক শক্তি চর্চার পদ্ধতি ছিল, তা যেহেতু ছিল, আমারও আকস্মিক চোখে পড়তে পারে।”
প্রধান শিক্ষক আধা বিশ্বাসী।
কিন্তু ঝাং তাও একটুও বিশ্বাস করল না।
তবু গুও শেং ই যখন এই চর্চার উপায় মানবজাতিকে দিচ্ছে, নিজের অস্বাভাবিকতা প্রকাশ করতেও ভয় পাচ্ছে না,
তখন ঝাং তাও গুও শেং ই-কে নিরাশ করবে না।
ঝাং তাও অভিনয় করে মাথা নেড়ে হাসল, “তুমি খুব যুক্তিসঙ্গত বললে।”
গুও শেং ই কয়েক সেকেন্ড নীরব থেকে, অবশেষে বলল, “প্রাচীন কালেও তো অনেকে ভবিষ্যৎ জানতে পারত, আধুনিক যুগে আমার অতিপ্রাকৃত প্রতিভা থাকা অস্বাভাবিক নয়।”
ঝাং তাও আবার হাসিমুখে মাথা নাড়ল, “ঠিক বলেছ, একদম।”
গুও শেং ই মুখ গোমরা করে রইল।
তুচ্ছ ব্যাপার, বিরক্তিকর, এমন বুদ্ধিমান পণ্ডিতদের সে অপছন্দ করে।
“তুমি এখন তো প্রথম বর্ষে, তাই তো?”
ঝাং তাও জিজ্ঞেস করে তারপরে প্রশংসাসূচকভাবে বলল, “প্রথম বর্ষেই পাঁচ নম্বর স্তরে পৌঁছানো সত্যিই অপূর্ব প্রতিভার নিদর্শন। তবে তরুণদের উচিত ভবিষ্যতের জন্য আগে থেকেই পরিকল্পনা করা, গ্র্যাজুয়েশনের পরে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ে কাজ করার কথা ভেবেছ?”
পাশের প্রধান শিক্ষক আর বসে থাকতে পারলেন না, বললেন, “মন্ত্রী, আমি মনে করি গুও শেং ই যদি ম্যাজিক মার্শালেই থাকেন, সেটাই ভালো, ম্যাজিক মার্শাল তো শিক্ষা মন্ত্রণালয়েরই অন্তর্ভুক্ত।”
“আরে, যখনই শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের অংশ, সরাসরি সেখানে থেকে গেলে আরও বেশি দক্ষতা অর্জন করা যাবে।
আর ম্যাজিক মার্শালে মানসিক শিক্ষক বা সম্মানসূচক উপাধি রাখতে পারবে।”

প্রধান শিক্ষক গজগজ করে বললেন, “মন্ত্রী, আপনি তো অন্যায্য করছেন।”
গুও শেং ই হাত তুলে ধীরে ধীরে বলল, “আমি চাকরি করতে চাই না…”
সে এই জগতে এসেছিল জীবন উপভোগ করার জন্য, চাকরি করার জন্য নয়।
এমনকি গুহার অশান্তি থামাতে প্রাণপণ চর্চা করাও ছিল পরিস্থিতির চাপে।
মানবজাতির জন্য প্রাণপাত করা ঝাং তাও নির্বাক।
আজীবন ম্যাজিক মার্শালের জন্য নিবেদিত প্রধান শিক্ষক নির্বাক।
এত প্রতিভাবান তরুণ যদি শুধু অলস থাকার স্বপ্ন দেখে, সেটা কি ঠিক?
গুও শেং ই যোগ করল, “অবশ্যই, পৃথিবীতে শান্তি আসার পরই জীবন উপভোগ করব।”
নাহলে আগেভাগেই অলস হয়ে গেলে, যুদ্ধ শুরু হলে দ্রুত মরে আবার পূর্বজন্মে চাকরি করতে হবে—এটা তো সে চায় না।
ঝাং তাও হাসল, কিছু বলল না। তরুণেরা খুবই সরল।
কিন্তু কখনো এক সময় এমন আসে, যখন সবাইকে সামনে এগোতে বাধ্য করা হয়।
ঝাং তাও নিজেই তো তাই হয়েছে।
এক সময় স্বপ্ন ছিল তরবারি হাতে দেশভ্রমণ করা।
কিন্তু শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পূর্ববর্তী মন্ত্রীর মৃত্যুতে,
ঝাং তাও বাধ্য হয় মানবজাতির ভার নিয়ে নিতে।
“তুমি তো শিগগিরই পাঁচ নম্বর স্তরের চূড়ায় পৌঁছাবে, তাই তো?”
গুও শেং ই মাথা নেড়ে সায় দিল।
গুহায় দুইবার বড় যুদ্ধে অংশ নিয়ে, সে গুরুতর আহত হলেও দেহ দ্রুত পুনর্গঠিত হয়েছিল।
তার ওপর, জীবন-সারাংশও পেয়েছে, ফিরেই পাঁচ নম্বর স্তরের চূড়ায় পৌঁছাতে পারবে।
প্রধান শিক্ষক যদি তাকে জোর করে না নিয়ে যেতেন, হয়তো তৃতীয় যুদ্ধে অংশ নিয়ে চূড়ায় পৌঁছে যেত।
এমনকি বড় যুদ্ধে ছয় নম্বর স্তরেও প্রবেশ সম্ভব ছিল।
“ছয় নম্বরের সীলিত দ্বার…”
ঝাং তাও কিছুক্ষণ ভেবে বললেন, “তুমি খুব দ্রুত স্তর বাড়াতে অভ্যস্ত, কখনো দীর্ঘসময় একই স্তরে থাকোনি।
কিন্তু ছয় নম্বরে, তাড়াহুড়ো করে লাভ নেই, সীলিত দ্বার খুলতে সময় লাগে। মনকে স্থির করে মানসিক অবস্থান ঠিক করো।”
গুও শেং ই মনোযোগ দিয়ে বলল, “হ্যাঁ, খেয়াল রাখব।”
প্রধান শিক্ষক দেখলেন সময় হয়েছে, হাঁটুতে চাপ দিয়ে উঠে দাঁড়ালেন, “তাহলে মন্ত্রী, আমরা আর আপনার কাজের ব্যাঘাত ঘটাবো না।”
ঝাং তাও হাসতে হাসতে হাত নাড়লেন, “যাও, গুও সাথীকে অনেক ধন্যবাদ জানাই।”
গুও শেং ই ভদ্রভাবে বলল, “আপনাকেও উপদেশ আর জীবন-সারাংশের জন্য ধন্যবাদ।”
ফেরার পথে, গুও শেং ই চেয়েছিল প্রধান শিক্ষককে কিছু জীবন-সারাংশ দিতে, কিন্তু তিনি গ্রহণ করলেন না।
“মানসিক শক্তির চর্চার উপায় পেলে আমার আঘাত নিয়ে আর চিন্তা নেই।”
বৃদ্ধের হাসি ছিল স্নেহময়, রসিকতায় বললেন, “তোমার এতটুকু জীবন-সারাংশে আমার আঘাত সারবে না।
তুমি নিজের জন্য রাখো, আমার চেয়ে তোমার অনেক বেশি প্রয়োজন।”
ম্যাজিক মার্শালে ফিরে গুও শেং ই প্রধান শিক্ষকের কাছ থেকে বিদায় নিয়ে নিজের ঘরে গেল।
ঘরে ফেরার সাথেই ফাং পিং ও ফু চ্যাং ডিং এসে উপস্থিত।

“তুমি আর প্রধান শিক্ষক কী করতে গিয়েছিলে?”
স্পষ্টত, গতরাতে প্রধান শিক্ষকের বিশাল কর্মকাণ্ডে অনেকেই অবাক হয়েছে।
শুধু গুও শেং ই নয়, প্রধান শিক্ষকের কাছেও অনেকে খোঁজ নিতে গেছে।
“উঁহু…”
গুও শেং ই দরজার পাশে দাঁড়িয়ে একটু ভেবে বলল, “রাষ্ট্রীয় গোপনীয়তা।”
বলেই দরজা বন্ধ করে দিল।
সে তো এখনই পাঁচ নম্বর স্তরের চূড়ায় পৌঁছাতে চায়, এ দুজন এসে সময় নষ্ট করছে।
গতরাতে লু ফেং রউ’র হয়ে সাপরাজকে বার্তা দিতে গিয়ে ফাং পিং দুবার দরজা বন্ধের অপমান পেয়েছে।
ফাং পিং মুখ কালো করে ফু চ্যাং ডিং-এর দিকে তাকাল।
ফু চ্যাং ডিং অপ্রস্তুত ভঙ্গিতে বলল, “আমার দিকে তাকাচ্ছ কেন, যদিও আমি তোমাকে এনেছি, কিন্তু তুমিও তো জানতে চেয়েছিলে কী ঘটেছে? এটা আমার দোষ নয়!”
“না, আমাকে ক্ষতিপূরণ দাও।”
“টাকা নেই, জীবনই শেষ।”
দুজনই ঠাট্টা-তামাশায় চলে গেল।
রাত কেটে গেল।
জীবন-সারাংশের সাহায্যে গুও শেং ই নির্বিঘ্নে পাঁচ নম্বর স্তরের চূড়ায় পৌঁছাল।
ত্রিকূট দরজা প্রতারণা।
তবু আধুনিক মার্শাল চর্চার অবিচ্ছেদ্য পথ।
নতুন কোনো মার্শাল চর্চার ধারা তৈরি না হলে, অথবা প্রাচীন পথ অবলম্বন না করলে,
এটা এড়িয়ে যাওয়া প্রায় অসম্ভব।
ছয় নম্বর স্তরে পৌঁছাতে, ত্রিকূট দরজা চিহ্নিত করে শক্তির দ্বারা তিনটি দরজা খুলতে হয়,
তবে কিছু প্রাচীন পুস্তকে আছে, মন-শরীর এক হয়ে গেলে দরজা আপনা-আপনি খুলে যায়।
গুও শেং ই দক্ষিণ প্রান্তের সমুদ্রের পাড়ে এল।
শান্ত, নিরিবিলি।
বাইরে থেকে একা মনে হলেও,
আসলে অনেকে তার গতিবিধির দিকে নজর রাখছিল।
এই চর্চা-কামড়ি ছেলে বা তো ধ্যান করবে, না হয় গুহায় যাবে।
এতদিনে তাকে সমুদ্রের পাড়ে অবসর কাটাতে দেখে সবাই অবাক।
গুও শেং ই হাতে তরবারি নিয়ে জলরাশির ওপর পা রাখল, অস্ত্র তুলল।
নজর রাখা সবাই অজানা ধাঁধায় নিমগ্ন।
এ কি সমুদ্রের ধারে মন খারাপ দূর করতে এসেছে?
তারা আবার গুও শেং ই’কে লক্ষ্য করল, সে মুহূর্তে কয়েকজন শিক্ষক আকাশে ওড়ে সমুদ্রের দিকে ছুটে গেলেন।