অধ্যায় ১৩৯: এতে কি শিক্ষাগুরুর সামনে লজ্জা পেতে হয় না?
দেখ, লু ইয়াং-এর মধ্যে কোনো বিভ্রান্তি নেই দেখে মং লিয়াংপিং হেসে বললেন, “প্রতি মাসের প্রথম ও পঞ্চদশ দিনে সব শিক্ষার্থীকে অবশ্যই মিংলুন্ট্যাঙে পাঠ গ্রহণের জন্য উপস্থিত থাকতে হবে। অনুজ, তুমি সেদিন সময়মতো একটু আগেই এসে একটি আসন দখল করে নিয়ো।”
নাহলে যে পেছনের সারিতে বসে লেকচার শুনতে হবে।
লু ইয়াং মাথা নেড়ে হেসে বললেন, “পেই আন ভাই, মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য ধন্যবাদ।”
লু ইয়াং মং লিয়াংপিংয়ের কথাটি বুঝতে পেরেছিলেন, কারণ শধ্যাপক ও পরিদর্শকরা তো আর গলা ফাটিয়ে চিৎকার করে কথা বলবেন না।
এত দীর্ঘ মিংলুন্ট্যাঙের পেছনের সারিতে বসে কতটুকু শোনা যাবে তা কে জানে।
দুজন বেশিক্ষণ কথা বললেন না। মং লিয়াংপিং বই পড়তে শুরু করায় লু ইয়াংও একটি বই তুলে নিলেন পড়ার জন্য।
সময় দ্রুত কেটে গেল। পরবর্তী দুদিনে লু ইয়াং জেলা বিদ্যালয় সম্পর্কে বেশ কিছু খবর জেনে নিলেন।
যেমন— ভোরবেলায় ঢাকের আওয়াজ বাজবে, অধ্যাপক কোন বিষয়ে পাঠদান করবেন এবং দুই পরিদর্শক কোন কোন বিষয়ে ক্লাস নেবেন।
যেমন— খাবারের সময় কখন ইত্যাদি।
এর বাইরে অন্য কিছু লু ইয়াং আর জিজ্ঞাসা করেননি।
এই দুদিনে লু ইয়াং ও মং লিয়াংপিংয়ের সম্পর্কও বেশ ভালো হয়ে গিয়েছিল। কথাবার্তায় আর কোনো দূরুত্ব বা সংকোচ ছিল না, ছিল না কোনো কিছু নিয়ে অতিরিক্ত দ্বিধা।
পনেরোই সেপ্টেম্বর, সবেমাত্র ভোর হওয়ার সময় প্রথম ঢাকটি বেজে উঠল।
তখন আকাশ সামান্য ফর্সা হয়েছে।
বাইরেও বেশ কিছু মানুষের কথা বলার শব্দ শোনা যাচ্ছিল।
ঢাক বাজার আগেই লু ইয়াং ও মং লিয়াংপিং উঠে পড়েছিলেন। এখন তারা বইগুলো ঝুড়িতে ভরে রান্নাঘরের দিকে সকালের নাস্তা করতে যাওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছিলেন।
একমুহূর্ত পর মং লিয়াংপিং লু ইয়াংয়ের দিকে তাকিয়ে বললেন, “ওয়েইফাং অনুজ, আমার গোছগাছ শেষ।”
“পেই আন ভাই, আমারও শেষ, চলুন আমরা যাই।”
দরজা বন্ধ করে দুজনেই রান্নাঘরের দিকে রওনা হলেন।
রাস্তায় অনেকেই তাদের মতো একই দিকে এগিয়ে যাচ্ছিলেন।
মং লিয়াংপিং চারপাশটা দেখে মানুষের ভিড় একটু বেশি বুঝতে পেরে মুহূর্তেই ভ্রু কুঁচকে ফেললেন।
“ওয়েইফাং অনুজ, আমাদের একটু দ্রুত হাঁটতে হবে।”
“আচ্ছা।” লু ইয়াং মাথা নাড়লেন। এমনিতেই তার হাঁটার গতি ধীর ছিল না, তবুও তিনি গতি আরও খানিকটা বাড়িয়ে দিলেন।
এখন এটি প্রায় ছোটখাটো দৌড়ের মতোই হয়ে দাঁড়িয়েছে।
পড়াশোনার প্রথম দিনেই এমন রোমাঞ্চকর অভিজ্ঞতা!
লু ইয়াং মনে মনে দীর্ঘশ্বাস ফেললেন। দ্রুত পায়ে ছোট ছোট পদক্ষেপে হেঁটে পাশে তাদের মতোই তাড়াহুড়ো করা অন্য দুজনকে দেখে তিনি নীরব দৃষ্টি ফিরিয়ে নিলেন।
ভোরবেলা রান্নাঘর খোলে।
ঢাক বাজার মাত্র দশ মিনিটের মধ্যেই রান্নাঘর প্রায় কানায় কানায় পূর্ণ হয়ে যাওয়ার উপক্রম হলো।
লু ইয়াং মনের ভেতরকার বিস্ময় দমন করে দ্রুত মং লিয়াংপিংয়ের সাথে গিয়ে চালের নরম ভাত ও নোনতা সবজির সাথে বান্দুন বা বাষ্পে সিদ্ধ রুটি সংগ্রহ করলেন।
দুজনেই ফাঁকফোকর গলে কেউ একজন চলে যাওয়ার সাথে সাথেই দ্রুত বসে পড়লেন।
কোনো কথা না বলে মং লিয়াংপিং সরাসরি রুটি তুলে খেয়ে নিতে শুরু করলেন।
লু ইয়াং একটু থমকে গিয়েও শেষ পর্যন্ত রুটিটি তুলে নিলেন।
লু ইয়াং যদিও খাবার খুব চিবিয়ে ধীরে-সুস্থে খাওয়ার মানুষ নন, তবে খুব দ্রুতও খান না।
এ সময় তার হাতে যখন আধখানা রুটি বাকি, তখন মং লিয়াংপিংয়ের একটি পুরো রুটি খাওয়া শেষ হয়ে গেছে এবং তিনি চালের ভাত ও নোনতা সবজি খাচ্ছিলেন।
বলাই বাহুল্য, মং লিয়াংপিংয়ের খাওয়ার গতি দ্রুত হলেও তার ভঙ্গিটি ছিল মোটেও অভদ্র বা শালীনতাহীন নয়।
বরং তা দেখে একধরনের বলিষ্ঠ ভাব ফুটে উঠছিল।
লু ইয়াং সবেমাত্র হাতের রুটি শেষ করেছেন, এমন সময় দেখলেন মং লিয়াংপিং বুকপকেট থেকে একটি পরিষ্কার রুমাল বের করে বাকি রুটিটি মুড়ে রাখছেন।
লু ইয়াং কৌতূহলী হয়ে জিজ্ঞেস করলেন, “পেই আন ভাই, এটি কী করছেন?”
মং লিয়াংপিং মোড়ানো রুটিটি পরীক্ষার ঝুড়িতে রেখে জবাব দিলেন, “ক্ষিদে পেলে পরে খাব।”
“ও আচ্ছা, এই ব্যাপার।”
লু ইয়াং আর বেশি কিছু জিজ্ঞেস করলেন না।
ভাত ও নোনতা খাবার শেষ করে লু ইয়াংও তার রুটিটি রুমাল দিয়ে মুড়ে রাখলেন।
দুজনে বাটিগুলো নির্দিষ্ট স্থানে রেখে দ্রুত রান্নাঘর থেকে বেরিয়ে এলেন।
তারা এখনো মিংলুন্ট্যাঙে এসে পৌঁছাননি, এমন সময় দ্বিতীয় ঢাকটি বেজে উঠল।
ভোরের চতুর্থ প্রহরে ক্লাস শুরু হয়, আর এই সময়টি ছিল ভোরের দ্বিতীয় প্রহর।
লু ইয়াং ও মং লিয়াংপিং যখন মিংলুন্ট্যাঙে প্রবেশ করলেন, তখন এর অর্ধেক আসন পূর্ণ হয়ে গেছে।
সামনের দিকের আসনগুলোতে ইতিমধ্যেই সবাই বসে পড়েছেন।
লু ইয়াং ও মং লিয়াংপিং বাধ্য হয়ে মাঝের একটি জায়গায় গিয়ে বসলেন।
দুজনেই দ্রুত বইয়ের ঝুড়ি নামিয়ে সামনের দিকে হাজিরা খাতায় স্বাক্ষর করতে গেলেন।
মিংলুন্ট্যাঙের ভেতরটা অত্যন্ত শান্ত।
লু ইয়াং যখন ওপর থেকে নিচে নামছিলেন, তখন দেখলেন সবাই চোখ বন্ধ করে মৃদুস্বরে মুখ নাড়ছেন, দেখে মনে হচ্ছে তারা মুখস্থ করছেন।
লু ইয়াংয়ের মনে গভীর শ্রদ্ধাবোধ জেগে উঠল এবং তিনি নীরব পায়ে নিজের আসনে এসে বসলেন।
ভোরের চতুর্থ প্রহরে তৃতীয় ঢাকটি বেজে উঠল।
বাইরে পায়ের আওয়াজের শব্দ শোনা গেল।
লু ইয়াং দ্রুত বই নামিয়ে দাঁড়িয়ে পড়ে সামনের দিকে তাকালেন।
অধ্যাপক লি মিংলুন্ট্যাঙের ভেতরের পরিস্থিতি দেখে সামনের দিকে এসে স্থির হয়ে দাঁড়ালেন।
সবাই একসাথে হাত জোড় করে সম্মান প্রদর্শন করলেন।
“শিক্ষার্থীরা অধ্যাপকের প্রতি শ্রদ্ধা জানাচ্ছি।”
“সবাই বসুন।”
কথা বলতে বলতে অধ্যাপক লি নিজের আসনে বসলেন।
তিনি পাশ থেকে একটি খাতা টেনে নিয়ে খুলে দেখে নিলেন শিক্ষার্থী সংখ্যা ঠিক আছে কি না, তারপর খাতাটি বন্ধ করে আর কোনো মনোযোগ দিলেন না।
“আজ আমরা ‘ওওবেই’ বা স্মারক ফলক লিপি নিয়ে আলোচনা করব।”
অধ্যাপক লি কোনো বই সঙ্গে নিয়ে আসেননি।
আর লু ইয়াং মং লিয়াংপিংয়ের কথা অনুযায়ী গত দুদিনের মধ্যে যেকোনো ফাঁকে ফলকের লেখাগুলো টুকে নিয়েছিলেন।
সেই সুযোগে গত দুদিনের মধ্যে তিনি ‘ওওবেই’-এর লেখাগুলো মুখস্থও করে ফেলেছেন।
এ সময় অধ্যাপক লি যখন ‘ওওবেই’-এর বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করছিলেন, তখন সব শিক্ষার্থী অত্যন্ত মার্জিত ভঙ্গিতে সোজা হয়ে বসে অধ্যাপকের দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ রেখেছিলেন।
“...রাষ্ট্রের ভালো-মন্দের বিষয় নিয়ে অহেতুক আলোচনা করা যাবে না, অনুগত মন্ত্রী ও সৎ কর্মকর্তা হওয়ার সংকল্প করতে হবে, রাষ্ট্রকল্যাণ ও জনসেবামূলক বিষয়ে মনোযোগ দিতে হবে, করা যাবে না...”
অধ্যাপক লি-র কণ্ঠস্বর ছিল বেশ চড়া ও স্পষ্ট, লু ইয়াং খুব পরিষ্কারভাবেই শুনতে পাচ্ছিলেন।
তবে পেছনের দিককার পরিস্থিতি কেমন তা অবশ্য জানা নেই...
কিছুক্ষণ পর মিংলুন্ট্যাঙ শান্ত হয়ে এল।
‘ওওবেই’-এর বিষয়বস্তু খুব বেশি বড় ছিল না, মাত্র আটটি অনুচ্ছেদ, অল্পসময়েই বলা শেষ হয়ে গেল।
অধ্যাপক লি সামনের সারির কয়েকজন নতুন শিক্ষার্থীর দিকে তাকিয়ে নিজের দাড়ি স্পর্শ করে বললেন, “আজ অপরাহ্নের আগে নতুন শিক্ষার্থীরা যেন তাদের পঠিত মূল গ্রন্থটি পরিদর্শক মা-র কাছে জমা দেয়।”
কথাটি বলে অধ্যাপক লি বেশ স্পষ্ট ও দৃঢ়ভাবে নিজের কাজ শেষ করলেন, এই নতুন শিক্ষার্থীদের মনের ভেতরকার উদ্বেগ ও উৎকণ্ঠার প্রতি বিন্দুমাত্র ভ্রুক্ষেপ না করে তিনি ‘শিজি’ বা ঐতিহাসিক রেকর্ড গ্রন্থ পড়ানো শুরু করলেন।
“‘শিজি’ গ্রন্থের পুরো পরিসরে রয়েছে বারোটি রাজবংশীয় ইতিহাস বা বেনজি, ত্রিশটি বংশতালিকা বা শিজিয়া, সত্তরটি জীবনী বা লিচুয়ারান, দশটি সারণী এবং আটটি গ্রন্থ বা শু। আজকে আমরা যা পড়ব তা হলো বারোটি রাজবংশীয় ইতিহাস বা বেনজি।”
“বারোটি রাজবংশীয় ইতিহাসে অতীতের সম্রাটদের শাসনকালের কীর্তি লিপিবদ্ধ রয়েছে। এরপর আমি তোমাদের পাঁচ সম্রাটের ইতিহাস বা উদি বেনজি সম্পর্কে বলব।”
“পীত সম্রাট বা হুয়াংদি হলেন সাওদিয়ানের পুত্র, বংশনাম গংসুন এবং নাম শুয়েনইউয়ান। জন্ম থেকেই দিব্যগুণসম্পন্ন, শিশুকালেই কথা বলতে পারতেন, বাল্যকালে...”
লু ইয়াং অত্যন্ত মনোযোগী হয়ে শুনছিলেন। কোনো অংশ বুঝতে অসুবিধা হলে অধ্যাপক লি যখন তা ব্যাখ্যা করছিলেন, তখন তিনি সঙ্গে সঙ্গে তা লিখে রাখতেন, যাতে পরে নিজে নিজে আবার গভীরভাবে চিন্তা করে এই জ্ঞানের মূল বিষয়টি পুরোপুরি আয়ত্ত করতে পারেন।
পাঁচ সম্রাটের ইতিহাস বেশ দীর্ঘ। অধ্যাপক লি খুব পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পড়ালেন, সম্ভবত নতুন এই শিক্ষার্থীদের কথা মাথায় রেখেই তিনি এমনটি করেছিলেন।
টানা দেড় প্রহর ধরে পড়ানোর পর অধ্যাপক লি অবশেষে পাঁচ সম্রাটের ইতিহাস শেষ করলেন।
আর ঠিক সে সময়ই অধ্যাপক লি-র ক্লাস শেষ হওয়ার নির্ধারিত সময়ও এসে পৌঁছাল।
লু ইয়াং বুঝতে পারলেন না যে অধ্যাপক লি কি হিসাব করে সময় শেষ করেছেন নাকি এটি নেহাতই কাকতালীয় ঘটনা।
তবে আর বেশি কিছু ভাবার সুযোগ নেই, লু ইয়াংয়ের এখন কেবলই একবার শৌচাগারে যাওয়া প্রয়োজন।
অধ্যাপক লি এত বছর ধরে পড়ানোর সুবাদে নিচের কিছু শিক্ষার্থীর ছটফট করা ও অস্বস্তির ভঙ্গিমা দেখে পড়া শেষ বলে ঘোষণা করে বাইরে বেরিয়ে গেলেন।
লু ইয়াং দ্রুত উঠে দাঁড়িয়ে অন্য কয়েকজনের পেছনে পেছনে শৌচাগারে গেলেন।
ফিরে আসার পর মং লিয়াংপিং লু ইয়াংয়ের দিকে তাকিয়ে কিছুটা লজ্জিত বোধ করলেন।
“ওয়েইফাং অনুজ, আমি একটি কথা বলতে ভুলে গিয়েছিলাম, যার কারণে তোমাকে এত তাড়াহুড়ো করতে হলো...”
লু ইয়াং একটু থমকে গিয়ে আসনে বসার পর জিজ্ঞেস করলেন, “কোন কথা?”
মং লিয়াংপিং মৃদু কাশলেন এবং চারপাশটা একবার দেখে নিয়ে লু ইয়াংয়ের কানের কাছে মুখ এনে নিচু গলায় বললেন, “পরের থেকে তোমার উচিত আসনের নিচে কিছু একটা বিছিয়ে রাখা, যেমন কোনো পুরনো কাপড়, তাহলে আর এভাবে তাড়াহুড়ো করতে হবে না। কোনো কারণে যদি তুমি না পেরে আটকে যেতে, তবে তো অধ্যাপকের সামনে মানসম্মান ক্ষুণ্ণ হতো, তাই না?”